2021 Pambansang mga Pamantayan sa Edukasyon ng EMS

Mula noong 2019, ang ACE Division ay nakipagtulungan nang malapit sa Training & Certification at Medical Direction Committees upang magplano para sa buong estadong paglulunsad ng bagong 2021 National EMS Education Standards (NEMSES).  Ang mga komite ng estado na ito at ang ilan sa iyong mga kapwa tagapagturo ay walang pagod na nagtrabaho upang bumuo ng mga patakaran, pamamaraan at mga dokumento ng gabay upang makatulong na matiyak na ang paglipat na ito ay maayos.

Sa kanilang pagpupulong noong Mayo 2022 ay nagkakaisang inaprubahan ng EMS Advisory Board ang isang mosyon mula sa Training & Certification Committee upang isulong ang proseso ng pag-aampon ng 2021 NEMSES.  Ang ACE Division ay nasa proseso na ngayon ng pagbuo ng mga kinakailangang materyales para ilunsad ang mga bagong pagbabagong ito sa lahat ng mga sertipikadong Education Coordinator sa Commonwealth ngayong taglagas.  Magkakaroon ng 11 mga sesyon ng roll-out sa buong estado—isa sa bawat lugar ng konseho ng rehiyon.

Kung hindi mo pa aktibong sinusunod ang mga pagbabagong ito sa pamamagitan ng pagdalo sa mga pulong ng komite o pagbabasa ng mga update na ibinigay ng ACE Division sa Quarterly EMS Advisory Board Report, makikita mo na ang Virginia ay gumagawa ng matapang na hakbang sa pagpapasulong ng edukasyon ng EMS ng Virginia sa panahon ng paglipat na ito.

Kung mayroong silver lining sa isang pandaigdigang pandemya, ang mga pagbabagong inilagay ng OEMS dahil sa COVID, ay pinilit ang lahat na mag-isip nang wala sa sarili—kabilang dito ang aming 700+ mga certified Education Coordinator.  Ang "outside of the box" na pag-iisip na ito ay nagresulta sa mga bagong paraan ng pagsasagawa ng EMS education—partikular ang learning domain—na kinabibilangan ng lahat ng didactic, psychomotor, at affective learning na dapat ituro sa EMS learner sa panahon ng EMS course para maging entry-level apprentice.

Mga bagong paraan ng pag-aaral para sa mga mag-aaral at isang panibagong pagtutok sa "malaking larawang tanong" sa EMS: Maaari bang i-rewired ang mga tagapagturo at mag-aaral ng EMS upang isipin ang kritikal na tawag "mula sa pagpapadala hanggang sa paglipat ng pangangalaga sa isang ospital?"

Wala na ang mga araw ng simpleng pag-uulit ng pagsasaulo at pag-parrote ng isa o higit pang mga kasanayan mula sa mga sheet ng kasanayan.  Ang pagsasanay na ito ay hindi nagdulot ng mga bihasang practitioner o clinician, sa halip, lumikha ito ng mga paunang naka-program na provider na pagkatapos ay nahihirapang mag-isip nang kritikal sa isang tuluy-tuloy na eksena.

Ang sistema ng edukasyon ng EMS ng Virginia ay tinatanggap ang isang matapang, bagong modelong pang-edukasyon na tututuon sa paglikha ng mga tagapagbigay ng EMS na unang-una sa mga kritikal na nag-iisip na may kakayahang pamahalaan ang isang tawag mula sa pagpapadala sa pamamagitan ng paglipat ng pangangalaga sa isang ospital.  Ang aming layunin ay lumikha ng isang kapaligiran sa pag-aaral kung saan ang mga tagapagbigay ng Virginia EMS ay bumuo hindi lamang ng mga medikal na kasanayan ngunit ang analytical framework na kinakailangan upang ilapat ang kanilang kalakalan sa paraang mamuhay ayon sa mga salita ni Dr. Thomas Frist: "Alagaan ang pasyente at lahat ng iba pa ay susunod."

Ipinapakita ng anecdotal na ebidensiya na 27 buwan mula sa pagsisimula ng COVID-19 sa United States, ang mga tagapagturo ng EMS ng Virginia ay sumusulong na tinatanggap ang matapang, bagong modelong pang-edukasyon na ito, sa malaking bahagi salamat sa pangangailangan ng mabilis na pag-iisip dahil sa pandemya.

Dahil ang malaking bahagi ng rollout na ito ay nagsasangkot ng impormasyon sa pagsubok ng sertipikasyon, karamihan sa dokumentasyon para sa rollout na ito ay makikita sa Moodle sa Education Coordinator Village na organisasyon para sa seguridad at upang limitahan ang access sa mga certified EMS educators lamang.

Kasama sa pampublikong magagamit na impormasyon ang: